第99章（3 / 5）
意思是，士子的处境不好，反而是一种激励，有了激励就知道羞耻，知道忧患。
从而更好的修炼心性。
故而一时挫折反而对学生成长有利。
之前顾案首两次不中，父亲并不忧愁责备，反而多加鼓励。
认为这对孩子长远发展有好处。
最后的结果大家也知道，他的儿子真的考了乡试第一。
“今以一书生骤然为东南冠，闾阎之人盛容色而矜道之，孺子喜也，老人安得不忧。”
东南冠，指的就是第一名。
现在你得了第一名，市井百姓全都面露得意争相夸耀，你也因此满心欢喜，我怎么会不忧虑呢。
顾案首的父亲倒不是扫兴。
他在孩子落榜的时候认真安慰，鼓励前行。
中榜之后，提醒莫要自满，不要因为他人的吹捧而自得。
无论落第中榜，更看重的是孩子本身，以及是否真正掌握了学识。
裴训导这个故事，让在场学生渐渐平心静气。
无论中榜与否，都不能断定这个人是否成功或失败。
没有考上只代表一件事，那就是学的还不够，继续学就行了。
这可不是什么丢脸或者需要耻辱的事。
考上了，说明学问不错，但以后的路同样很长，不要被迷心智。
“明德书院虽教举业，但若以科举成功与否论成败，实在有负书院之名。”
“立德修身，齐家治国平天下。”
“方是举业德业合而为一。”
这里说的，是如今科举两种流派之一。
一派功利读书，读书只为做官，投机取巧，不习本经，不看史书，不读政书。
另一派便是举业德业合二为一。
王阳明曾说，举业不妨圣学。
意思是，科举跟圣贤之学不一样，但两者互不干扰，并鼓励士子科举修习德业。
有志于圣贤之志，举业不忘圣学，便是二者合一了。
所以明德书院才会让所有学生不仅学习四书五经，更要钻研经史子集。
不达成这个目标，是进不到前五书斋的。
就算考到前头去，君子六艺，各类杂学也不能抛弃。 ↑返回顶部↑
从而更好的修炼心性。
故而一时挫折反而对学生成长有利。
之前顾案首两次不中，父亲并不忧愁责备，反而多加鼓励。
认为这对孩子长远发展有好处。
最后的结果大家也知道，他的儿子真的考了乡试第一。
“今以一书生骤然为东南冠，闾阎之人盛容色而矜道之，孺子喜也，老人安得不忧。”
东南冠，指的就是第一名。
现在你得了第一名，市井百姓全都面露得意争相夸耀，你也因此满心欢喜，我怎么会不忧虑呢。
顾案首的父亲倒不是扫兴。
他在孩子落榜的时候认真安慰，鼓励前行。
中榜之后，提醒莫要自满，不要因为他人的吹捧而自得。
无论落第中榜，更看重的是孩子本身，以及是否真正掌握了学识。
裴训导这个故事，让在场学生渐渐平心静气。
无论中榜与否，都不能断定这个人是否成功或失败。
没有考上只代表一件事，那就是学的还不够，继续学就行了。
这可不是什么丢脸或者需要耻辱的事。
考上了，说明学问不错，但以后的路同样很长，不要被迷心智。
“明德书院虽教举业，但若以科举成功与否论成败，实在有负书院之名。”
“立德修身，齐家治国平天下。”
“方是举业德业合而为一。”
这里说的，是如今科举两种流派之一。
一派功利读书，读书只为做官，投机取巧，不习本经，不看史书，不读政书。
另一派便是举业德业合二为一。
王阳明曾说，举业不妨圣学。
意思是，科举跟圣贤之学不一样，但两者互不干扰，并鼓励士子科举修习德业。
有志于圣贤之志，举业不忘圣学，便是二者合一了。
所以明德书院才会让所有学生不仅学习四书五经，更要钻研经史子集。
不达成这个目标，是进不到前五书斋的。
就算考到前头去，君子六艺，各类杂学也不能抛弃。 ↑返回顶部↑