不过如果是自己，不太会想要这种机构培训出的，模式化，完全听不出自己真实想法的学生。
    ——他没有意识到自己目前的思维角度不是考生，反而像一名考官。
    第一名考生的部分完成之后，编号为2的考生所在的小窗自动放大，接下来轮到他开始考试。
    “...我很喜欢库布里克、还有塔可夫斯基。”
    “我最近在研究的是雅克.拉康的镜像理论，阅读福柯先生的哲学著作，我觉得这些大师们传达出的思想，对于启发我自己导演创作的灵感有很深刻的影响。”
    火鹤：“？”
    火鹤的手不再敲击膝盖了，刚才第一名考生的发言，他还是全程认真聆听的，到第二位出口没说几句话，他已经被这扑面而来的高谈阔论撞得一个趔趄。
    如果说第一名考生是模版化的抒情，那么现在的这一位，就是纸上谈兵，堆砌专业名词的典范。
    看得出来，他其实肚子里是有些真东西的，因此发言结束，侃侃而谈的状态依旧保持得很好，明显并不担心老师们询问。
    “好，那么...”
    大家屏气凝神。
    “2号考生，告诉我‘竹林七贤’分别是哪七个人。”
    2号考生：“？”
    2号考生像被噎了一下，表情一瞬间的尴尬清晰可见。
    他卡住了。
    火鹤又换了个姿势。
    对老师们的恶趣味有了些微的了解：
    2号考生看起来很精通西方哲学名词，但是对国内的文化语境，好像不太敏感，加上他刚才在言语上“腔调”太浓，内容虚浮不接地气，果不其然，老师突然来了个“掉书袋”，他思路直接断掉，再衔接不上。
    大概是他愣住的时间太久了，老师并没有继续追问，将接下来的提问重新扯回到他刚才自由阐述的内容上，但是显而易见的——
    2号考生像是霜打的茄子，刚才被突袭提问却回答不上来，直接让画面冷场的表现，完全打击到了他，以至于一上来的侃侃而谈全变成了空。
    ——“感谢2号考生，接下来，3号考生开始你的陈述。”
    火鹤抬起头。
    他看见自己已经从下方并列的考生画面小方块，变成了放大版的“大方块”。
    下方的其他四名考生都在注视着他。
    不知道是不是有些人认识他这个所谓的“明星考生”，又或者单纯想要关注一下他的表现如何。
    火鹤挺直了后背。
    前两名同组考生的表现都并不完美，大家心知肚明。
    在这种情况下，作为第三人压力不可谓不大，别说自由阐述的部分，光是疯狂头脑风暴自己会不会被问到那些完全不懂的问题，真的被问到该怎么应付，就足够把大脑cpu烧短路了。
    他想着，随后笑了笑，看起来很轻松。
    “老师们好，我是本场的3号火鹤，考生编号1111，就读于帝都翰林启思中学的星汉人，同时，还是一名活跃于舞台和荧幕的唱跳艺人。”
    说来也奇怪，有些人天生就具备一些,能够让紧绷气氛缓和的能力，比如火鹤。
    他明明也是考生，现在正在作答，但是刚才1号与2号说话的时候，那种随时令人提起心脏，围观者都跟着捏一把汗的紧张，好像被击碎了一角。
    “第一次拍摄属于自己的‘短片’，还是十一二岁的时候。”
    “公司给我们安排了‘一日vlog挑战’。”火鹤说，“我拍摄下了人生中的第一支vlog，《我想体验的十个孤独的瞬间》。”
    “结果那个vlog红了。”
    “后来，我又和我的队友在春节期间合拍了一部《逆境逃生实验》。”
    “其实一开始只是想拍个小实验，看看在极端的设定里人会怎么做，比如‘一个女孩发现床底下藏着杀人犯’，她该怎么办。”
    “拍完之后我发现，自己更想要探究的不是逃生，而是那个女孩的心理反应——她怕什么，她怎么作出决定，她的行为如何被情绪推动。”
    是那部钟清祀跟着表舅彭骏哲来星汉的自己家过年，他俩合拍的vlog。
    “然后，那个vlog又红了。”
    火鹤不算谦虚地这么说着，甚至忍不住笑了起来。
    和他一起笑出来的，还有画面右上角一名面目温和的老师。
    ——大概是他嘴里说着“红了”，但情绪上并没有传达出任何骄傲自得来，下一秒，神色又是一变，表情倏地沉静下来：
    “而想考导演，也许是从我的一个梦开始的吧。”
    “那个梦里面的人都...怎么说呢，过的都不太好，都被困在各自的苦难里，而我只是命运的旁观者——醒来后，意识到梦里的一切都是假的，对我来说，无异于一切都被重置。”
    “想来，人生好像没有什么能够重置的机会——除非做梦，或者重生。”
    说到“重生”的时候，他嘴角微微一抿，像是自嘲。
    “大概就是那个瞬间，我意识到，‘重置’也并不意味着逃避悲剧，而是为了更深刻地理解悲剧为何会发生。拍电影拍摄出的‘可能性’，何尝不是一种放大某个选择的瞬间和它的后果，让观众感受到其重量的方法？”
    “就像是那个梦境的结尾，我大汗淋漓着醒过来，发现自己是虚惊一场。”
    第302章
    自由阐述。
    当初在上课的时候，老师们和火鹤反复强调过，大部分艺考生最大的问题是语言废墟，用词贫瘠匮乏，简而言之，就是表达能力达不到预期。
    先不说语文打下的基础如何，大家很难从自己的生活里榨取出什么经验，导致情感表达和核心诉求都没有。
    顾老师说的话还在耳边：“——能够完整、清晰地表达你的想法，不要人云亦云，就已经足够让你脱颖而出了。”
    火鹤略一停顿，想到哪儿说到哪儿，自己做了个收尾：
    “所以我觉得导演，或许某种程度会有些像一名心理解剖大师。”
    “拍的东西好看与否暂且不提，‘真实’是最重要的。”
    他的发言结束了。
    火鹤的阐述比前两位的时间都要长一些，但中途没有被打断，所有人都在仔细听他的发言。
    “3号考生，你阐述里提起，你现在是一名唱跳艺人，对吗？”
    火鹤点了点头。
    “你原本是养成系的艺人，为什么选择导演系而不是表演系，或者音乐相关？”
    这个问题其实是料想之中，但果然，考官们很在意自己选择导演专业原因，以至于即使他们很清楚自己对此肯定有所准备，还是问了出来。
    但实际上，火鹤还真的没怎么特别准备。
    他的记忆力比较出众，也担心自己准备得太完善，会导致在面试里不够轻松，像是个人机棒读，因此只是稍稍将自己的想法提炼了出来，开考之前找小王哥对了一遍：
    “选择导演系，其实不代表我要放弃当艺人——我拍过戏，也依然热爱舞台，但就是这些经历，反而让我觉得...”火鹤认真地想了想，“很好奇。”
    “比如在拍戏的时候，我会忍不住去想——如果我是导演，我会怎样执导这部戏，某个镜头，我会怎样精益求精？再比如站在舞台上的时候，我也会好奇，镜头后的世界到底是什么样的呢？导演视角里的‘看’和表演视角的‘被看’，思考方式有哪些区别呢？”
    说到这里，他低头笑了一下，看起来有些赧然：
    “还有一个原因...因为我是一名组合的成员，我珍惜，且热爱我的组合，因此，也更希望自己不只是一个‘执行者’，还可以慢慢地提出想法，从结构上去看待舞台、影像和叙事的人，成为创作的力量。”
    就在所有人以为他要进一步做些升华时候，只见火鹤右手一挥，坦然地补充：
    “我们团也有学表演的人，也有各自不同的故事，他们是我观察的起点...说到底，未来有一天，我或许也能成为他们的导演。”
    他说这句话其实有些冒险，毕竟动机实在太私人，很容易被理解为，学习导演想服务自己的组合，而不是独立创作，但是火鹤还是说了。
    他当然可以用许多花团锦簇的理由来给自己增添光彩，完全不提其他人也没有问题。
    但是，他始终认为，这场面试“真诚”更重要，尤其是在前两位考生的前车之鉴下，假大空的话可以说，但不能一直说，让人摸不出本身的底色。
    他相信老师们能够理解他要表达的意思。
    提问的老师没有就这个话题继续，只点了点头，看不出情绪。
    “3号考生。”
    火鹤循声看向说话的另一位老师。
    这位老师面容严肃，之前在大家自由阐述和回答问题的时候，经常在低头写评语，或者看着什么，并不怎么看向镜头。
    “你来说一下——”
    “——竹林七贤是哪七位？”